SOAL TENTANG SIKAP POSITIF DAN NEGATIF TERHADAP PANCASILA

   

   1.    Sebagai seorang pelajar, hendaknya selalu mengamalkan Pancasila, salah satunya sila ke-5 yang  contohnya ...

a.       Tetap melaksanakan sholat  walaupun beradadi sekolah

b.      Menghormati guru di sekolah

c.       Berteman tidak hanya dengan teman yang sederajad

d.      Menjaga tutur kata saat berkomunikasi dengan guru

e.       Tidak mencontek saat ujian

     2.  Yang merupakan contoh pengamalan sila ke-4 adalah sebagai berikut, kecuali ...

a.       Memiliki rasa tanggung jawab terhadap suatu pekerjaan

b.      Mengambil keputusan sesuai dengan nilai kebenaran

c.       Mentaati aturan lalu lintas

d.      Menyelesaikan masalah dengan musyawarah

e.       Menghormati dan menjunjung tinggi hasil keputusan musyawarah

     3.    Bunyi dari Pancasila sila ke-4 yaitu Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan. Manakah diantara pernyataan berikut yang mencerminkan nilai sila ke-4?

a.       Bertanggung jawab pada setiap pekerjaan

b.      Mengambil keputusan sesuai dengan nilai kebenaran

c.       Tak acuh terhadap suatu pekerjaan

d.      Menanamkan sikap kegotong royongan

e.       Bersikap sopan kepada orang lain

      4.  Adi adalah seorang pelajar kelas 3 SMA. Dia termasuk anak yang bandel. Ketika di sekolah ia suka mematahkan kursi dan meja yang ada di kelasnya. Perbuatan Adi termasuk sikap negatif terhadap Pancasila yaitu sila ke...

a.       1

b.      2

c.       3

d.      4

e.       5

      5.  Sebagai makhluk sosial sebaiknya kita tidak bersikap sombong dan merasa bisa sendiri dalam melakukan setiap hal dan tidak membutuhkan orang lain, karena hal itu menentang nilai Pancasila sila ke...

a.       1

b.      2

c.       3

d.      4

e.       5

      6.    Bunyi sila yang identik dengan hubungan manusia dengan Tuhan atau agama adalah sila...

a.       Pertama

b.      Kedua

c.       Ketiga

d.      Keempat

e.       Kelima

       7.    Sebagai warga negara yang baik hendaknya kita selalu mengamalkan nilai-nilai sila dari Pancasila. Dibawah ini yang merupakan cermin pengamalan sila ke-3 yaitu...

a.       Hidup mewah

b.      Tidak memaksakan kehendak

c.       Cinta tanah air, bangsa, dan negara

d.      Mengakui hak setiap manusia

e.       Melakukan diskriminasi

      8.    Pak X sebagai pimpinan perusahaan telah terbukti melakukan tindakan korupsi dan kolusi.  dengan begitu, Pak X telah melakukan hal yang berlainan dengan Pancasila yaitu sila ke ...

a.       1

b.      2

c.       3

d.      4

e.       5

       9.    1.   Menghargai Hak Asasi Manusia

2.      Bersikap adil dalam semua aspek kehidupan

3.      Memandang manusia semua sama

4.      Berucap didasari rasa takut  kepada Tuhan

5.      Mentaati aturan hukum

Yang merupakan amalan sila ke-5 adalah ...

a.       2, 3 dan 4

b.      1, 3 dan 5

c.       1, 2 dan 4

d.      1, 2 dan 5

e.       2, 4 dan 5

       10.  Sapto berperilaku tidak sopan kepada gurunya. Berarti Sapto telah ...

a.       Melanggar sila pertama

b.      Melaksanakan sila pertama

c.       Melanggar sila kedua

d.      Melaksanakan sila kedua

e.       Melanggar sila ketiga

       12.    Di lingkungan pedesaan masih identik dengan kebiasaan mengamalkan sila ke-lima yaitu...

a.       Taat melaksanakan ibadah

b.      Aktif mengikuti pemilu

c.       Mengambil keputusan dengan musyawarah

d.      Menerapkan hidup gotong royong

e.       Menghormati setiap orang yang lebih tua

       13. 1. Menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila

2. Mencintai tanah air

3. mengutamakan kepentingan bangsa dan negara

4. mencintai produk dalam negeri

Keempat pernyataan di atas merupakan contoh sikap positif dalam mengamalkan Pancasila yaitu sila ke...

a.       1

b.      2

c.       3

d.      4

e.       5

       14.  Sikap kita apabila terjadi suatu konflik antar dua kubu yang sesuai dengan sila ke-5 adalah ...

a.       Bersikap adil terhadap kedua kubu / tidak memihak salah satu

b.      Mengutamakan kepentingan bangsa dahulu

c.       Menyelesaikan konflik dengan musyawarah

d.      Membiarkan kedua kubu menyelesaikan masalahnya sendiri

e.       Menyelesaikan konflik tersebut ke jalur hukum

       15.    Di bawah ini yang termasuk perilaku yang mencerminkan sila ke-1 adalah ...

a.       Peduli terhadap orang lain

b.      Mengutamakan kepentingan negara

c.       Tidak fanatik terhadap agama

d.      Mau mengikuti pemilu 
e.       Mentaati aturan hukum 

16.   Sila ketiga  Pancasila dapat diwujudkan dalam perilaku sebagai berikut....

a.       Menjaga tata tertib umum

b.      Taat beribadah

c.       Menjadi pemimpin yang amanah

d.      Menghormati sesama

e.      Melanggar HAM

17.   Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara, merupakan amalan Pancasila sila ke....

a.       1

b.      2

c.       3

d.      4

e.      5

18.   Mengakui bahwa setiap WNI memiliki kedudukan, hak dan kewajiban yang sama, hal ini merupakan perwujudan dari sila ke....

a.       1

b.      2

c.       3

d.      4

e.      5

19.   Memberikan kepercayaan terhadap wakil rakyat untuk memimpin bangsa, perwujudan sila ke....

a.       1

b.      2

c.       3

d.      4

e.      5

20.   Mengembangkan sikap gotongroyong, perwujudan sila ke....

a.       1

b.      2

c.       3

d.      4

e.      5

21.   Tidak melakukan perbuatan yang merugikan kepentingan orang lain atau umum, perwujudan sila ke....

a.       5

b.      4

c.       3

d.      2

e.      1

22.   Sila kedua dapat diwujudkan dengan perbuatan....

a.       Rela berkorban untuk bangsa

b.      Cinta tanah air

c.       Mengembangkan sikap saling mencintai sesama manusia

d.      Tidak memaksakan kehendak untuk percaya pada agamanya

e.      Toleransi antar umat beragama

23.   Sila pertama dapat diwujudkan melalui perbuatan....

        a.       Rela berkorban demi bangsa

        b.      Cinta tanah air

        c.       Mengembangkan sikap saling mencintai sesama manusia

        d.      Tidak memaksakan kehendak untuk percaya pada agamanya

        e.      Toleransi antar umat beragama

24.   Mengembangkan sikap persatuan, merupakan perwujudan sila ke....

a.       3

b.      4

c.       5

d.      2

e.      1

25  Sebagai WNI yang baik kita harus, kecuali....

a.       Menerima Pancasila sebagai dasar negara

b.      Mengamalkan nilai Pancasila dalam kehidupan

c.       Menyaring budaya luar yang masuk

d.      Menolak nilai yang ada dalam Pancasila

e.      Mempertahankan kelestarian ideologi Pancasila

26  Salah sikap yang harus dilakukan dalam sila pertama adalah....

a.       Memelihara kebersihan rumah ibadat

b.      Gotong royong

c.       Tidak mendiskriminasi seseorang

d.      Seimbang antara hak dan kewajiban

e.      Saling tolong menolong

27  Salah nilai yang terkandung dalam sila kedua adalah....

a.       Memelihara kebersihan rumah ibadat

b.      Menaati norma yang berlaku

c.       Mendahulukan kepentingan umum

d.      Menjaga rasa kekeluargaan

e.      Musyawarah mufakat

28  Salah satu contoh sikap cinta tanah air adalah....

a.       Sering membeli produk impor supaya dipuji

b.      Gengsi jika membeli produk ekspor

c.       Suka dan bangga membeli produk dalam negeri

d.      Boros

e.      Suka membelanjakan uang seenaknya

29  Menyukseskan pemilihan seorang pemimpin adalah perwujudan sila....

a.       1

b.      2

c.       3

d.      4

e.      5

30  Salah satu sikap dari sila kelima adalah....

a.       Selalu berhemat dalam setiap kebutuhan hidup

b.      Jujur dalam menjalankan kepemimpinan

c.       Bangga akan produk dalam negeri

d.      Taat ibadah

e.      Tidak memaksakan kehendak

Contoh soal dapat didownload  di sini

Read More

SIKAP POSITIF DIRI SENDIRI TERHADAP PANCASILA

Sikap positif diri sendiri terhadap Pancasila
1. Beribadah sesuai dengan agama yang dianut.
2. Berusaha untuk menjalankan ibadah tepat waktu.
3. Tidak memaksakan agama yang dianut kepada orang lain.
4. Berdoa terlebih dahulu sebelum melakukan sesuatu.
5. Berusaha bersikap adil kepada setiap orang.
6. Menghargai perbedaan pendapat.
7. Lebih mengutamakan penyelesaian masalah bersama dengan musyawarah.
8. Membantu teman/orang lain yang merasa kesusahan semampunya.
9. Setiap hari senin mengikuti upacara bendera.
10. Belajar dengan sungguh-sungguh dan tekun.
11. Menjalankan amanah yang diberikan dengan penuh tanggung jawab.
12. Berteman dengan siapa saja tanpa ada pendiskriminasian.
13. Menepati janji yang telah dibuat.
14. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan sekitar.
15. Memandang orang lain seperti memandang diri sendiri.
16. Menerima keputusan musyawarah dengan lapang dada.
17. Melaksanakan hasil mufakat musyawarah dengan senang hati dan penuh tanggung jawab.
18. Mematuhi aturan yang berlaku disekolah.
19. Aktif dalam kerja kelompok.
20. Berusaha tepat waktu dalam mengerjakan serta mengumpulkan tugas sekolah.

Read More

SIKAP POSITIF DAN NEGATIF TERHADAP PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA

Sikap positif dan sikap negatif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

	Sikap Positif	Sikap Negatif
Sila ke 1 “Ketuhanan yang Maha Esa”	1. Beribadah sesuai keyakinan dan pada waktunya 2. Memberikan kebebasan orang lain memeluk agama dan keyakinan 3. Tidak menghina pemeluk agama dan keyakinan orang lain 4. Toleransi antar umat beragama 5. Menjauhi hal-hal yang dilarang oleh agama yang dipeluknya 6. Mempercayai adanya Tuhan yang Maha Esa 7. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan di sekitarnya 8. Tidak memaksakan agamanya kepada orang lain	1. Mengesampingkan beribadah dan menunda-nundanya 2. Memberikan paksaan kepada seseorang untuk memeluk suatu agama 3. Mencemooh/menghina agama selain yang ia peluk 4. Mendiskriminasikan umat selain agama yang dipeluknya 5. melakukan hal-hal yang dilarang agamanya dan tanpa ada usaha menjauhinya 6. Tidak menyakini adanya Allah dan menyekutukan-Nya 7. Mengotori dan merusak lingkungan 8. Menurutnya semua harus sesuai dengan ajaran yang ia anut
Sila ke 2 “Kemanusiaan yang Adil dan Beradap”	1. Mengakui dan menghargai keberadaan orang lain 2. Menghargai harkat dan martabat manusia yang sederajat 3. Memperlakukan seseorang dengan baik dan sesuai 4. Memandang orang lain seperti memandang diri sendiri 5. Senang mengikuti kegiatan sosial yang dapat membantu meringankankan beban orang lain 6. Memberikan kewajiban dan hak yang sesuai kepada seseorang	1. Mendiskriminasi sesorang yang berbeda dengannya seperti berbeda ras, suku, agama, dll 3. Selalu memandang rendah dan tidak peduli terhadap martabat seseorang 3. Memperlakukan seseorang dengan semena-mena dengan apa yang dikehendakinya 4. Membeda-bedakan orang lain dalam segala hal seperti perlakuan, dll. 5. Bersikap acuh tak acuh terhadap orang yang memerlukan batuan 6. Memberikan kewajiban yang berat, tetapi hak yang diperoleh tidaklah seberapa
Sila ke 3 “Persatuan Indonesia”	1. Menghargai pendapat orang lain 2. Mementingkan kepentingan bersama daripada kepentingan pribadi 3. Cinta tanah air 4. Bersedia memakai dan mengembangkan produk dalam negeri 5. Turut serta menjaga rasa kekeluargaan dalam lingkungan sekitar 6. Menyelesaikan berbagai masalah kelompok dengan musyawarah 7. Mau bergaul dengan siapa saja tanpa melihat status orang lain 8. Rela berkorban demi bangsa 9. Mempertahankan dan mengisi kemerdekaan	1. Memaksakan kehendak pribadi 2. Mengutamakan kepentingan pribadi diatas segalanya 3. terobsesi dengan bangsa lain 4. Memandang tinggi produk dari luar negeri dan lebih menyenanginya 5. Berikap tak peduli dan pasif dalam lingkungannya 6. Selalu memutuskan masalah secara pribadi tanpa mempertimbangkan pendapat orang lain 7. Melakukan pendiskriminasian terhadap orang lain 8. Bersikap apatis terhadap bangsa sendiri 9. tidak menghormati perjuangan dalam merebut kemerdekaan dan melakukan hal semaunya sendiri
Sila ke 4 “Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan”	1. Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain 2. Memusyawarahkan kepentingan bersama 3. Ikut serta dalam melaksanakan keputusan yang telah diputuskan bersama 4. Menjunjung tinggi asas kekeluargaan dalam musyawarah 5. Bertanggung jawab atas apa yang telah diamanahkan/diberikan kepadanya 6. Memberi keputusan yang adil tanpa merugikan salah satu pihak	1. Memaksakan kehendak pribadi terhadap orang lain 2. Mengambil keputusan yang menyangkut kepentingan bersama secara sepihak 3. Mencari-cari alasan agar dapat menghindar untuk melaksanakan keputusan tersebut 4. Hanya mementingkan pendapat pribadi ketika musyawarah berlangsung 5. Menyalah gunakan tanggung jawab yang didapat, seperti melakukan korupsi, kolusi, dan nepotisme 6. Memihak salah satu pihak dalam memberikan keputusan demi keuntungannya sendiri
Sila ke 5 “Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia”	1. Perlakuan yang adil dalam berbagai kehidupan 2. Memberikan hak yang sama kepada orang lain 3. Menyeimbangkan antara kehidupan pribadi dan masyarakat 4. Menjunjung tinggi nilai keadilan dan mengamalkannya di kehidupan sehari-hari 5. Menanamkan sikap gotong royong 6. Mengahargai HAM dalam bidang hukum	1. Melakukan pendiskriminasian 2. Hanya memberikan hak kepada anggota keluarganya demi keuntungan sepihak 3. Hanya fokus terhadap kehidupan pribadi 4. hanya memikirkan suatu cara/hal yang dapat menguntungkannya 5. Tidak mau bekerja sama dan tidak peduli apa kata orang lain 6. Memberikan penindak lanjutan yang berbeda sesuai dengan jabatan yang disandang

Read More

PENYIMPANGAN TERHADAP NILAI PANCASILA

 

Penyimpangan sila ke-1

“Ketuhanan Yang Maha Esa”

Ketuhanan Yang Maha Esa Mengandung arti adanya pengakuan dan keyakinan bangsa terhadap adanya Tuhan sebagai pancipta alam semesta. Dengan nilai ini menyatakan bangsa indonesia merupakan bangsa yang religius bukan bangsa yang ateis. Nilai ketuhanan juga memilik arti adanya pengakuan akan kebebasan untuk memeluk agama, menghormati kemerdekaan beragama, tidak ada paksaan serta tidak berlaku diskriminatif antarumat beragama. 

Bukti pelanggaran dari sila pertama Pancasila

Amuk Massa di Kupang

            Amuk Massa di Kupang terjadi pada tanggal 30 November 1998. Amuk massa tersebut bermula dari aksi perkabungan dan aksi solidaritas warga Kristen NTT atas peristiwa Ketapang, yaiti bentrok antara warga Muslim dan Kristen dengan disertai perusakan berbagai tempat ibadah. Aksi perkabungan dan solidaritas itu sendiri diprakarsai oleh organisasi-organisasi kemahasiswaan dan kepemudaan Kristen, seperti GMKI, PMKRI, Pemuda Katholik NTT, dan mahasiswa di Kupang.

    

Karena isu pembakaran gereja, massa tersebut kemudian bergerak menuju masjid di perkampungan muslim kelurahan Bonipoi dan Solor, setelah sebelumnya melakukan perusakan masjid di Kupang. Amuk massa tanggal 30 November tersebut mengakibatkan setidaknya 11 masjid, 1 mushola, dan beberapa rumah serta pertokoan milik warga muslim rusak. 

    

Amuk massa tersebut tidak hanya berhetnti pada tanggal 30 November itu saja. Dua hari setelahnya, yaitu tanggal 1 dan 2 Desember 1998 kerusuhan masih terjadi dan mengakibatkan beberapa kerusakan. Sasaran amuk massa tersebut mencakup rumah milik ketua Partai Persatuan Pembangunan (PPP), masjid dan toko-toko milik orang Bugis.

           

Kerusuhan Kupang tersebut berakar dari persaingan kelompok masyarakat, yaitu antara penganut Kristen yang umumnya warga asli dan warga muslim, yang sebagia adalah pendatang. Kecepatan pertumbuhan masjid dan perkembangan ekonomi umat Islam yang baik, karena mereka sulit menjadi Pegawai Negeri Sipil (PNS), menimbulkan kecemburuan sosial. Amuk massa tanggal 30 November 1998 adalah momentum di mana kecemburuan tersebut mendapatkan ekspresinya lewat idiom agama.

Penyimpangan sila ke-2

“Kemanusiaan yang adil dan beradab”

Nilai kemanusiaan yang adil dan beradab mengandung arti kesadaran sikap dan perilaku sesuai dengan nilai-nilai moral dalam hidup bersama atas dasar tuntutan hati nurani dengan memperlakukan sesuatu hal sebagaimana mestinya. 

Bukti dari pelanggaran sila kedua Pancasila

Tragedi kemanusiaan Trisakti 

                  Mari kita kembali saja reformasi. Dua belas tahun lalu atau 12 Mei 1998, situasi Indonesia khususnya Ibu Kota Jakarta sedang genting. Demonstrasi mahasiswa untuk menuntut reformasi dan pengunduran diri Presiden Soeharto kian membesar tiap hari. Dan kita tahu, aksi itu akhirnya melibatkan rakyat dari berbagai lapisan. 

              Salah satu momentum penting yang menjadi titik balik perjuangan mahasiswa adalah peristiwa yang menewaskan empat mahasiswa Universitas Trisakti, Elang Mulia Lesmana, Heri Hertanto, Hafidin Royan, dan Hendrawan Sie

              Mereka ditembak aparat keamanan saat melakukan aksi damai dan mimbar bebas di kampus A Universitas Trisakti, Jalan Kyai Tapa Grogol, Jakarta Barat. Aksi yang diikuti sekira 6.000 mahasiswa, dosen, dan civitas akademika lainnya itu berlangsung sejak pukul 10.30 WIB. 

              Tewasnya keempat mahasiwa tersebut tidak mematikan semangat rekan-rekan mereka. Justru sebaliknya, kejadian itu menimbulkan aksi solidaritas di seluruh kampus di Indonesia. Apalagi, pemakaman mereka disiarkan secara dramatis oleh televisi. Keempat mahasiswa itu menjadi martir dan diberi gelar pahlawan reformasi. 
Puncak dari perjuangan itu adalah ketika Soeharto mengundurkan diri sebagai presiden pada Kamis, 21 Mei 2008. 

Penyimpangan sila ke-3

“Persatuan Indonesia”

Nilai persatuan indonesia mengandung makna usaha ke arah bersatu dalam kebulatan rakyat untuk membina rasa nasionalisme dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia. Persatuan Indonesia sekaligus mengakui dan menghargai sepenuhnya terhadap keanekaragaman yang dimiliki bangsa indonesia.. 

Bukti pelanggaran sila ketiga Pancasila

Organisasi Papua Merdeka (OPM) 

                        Organisasi Papua Merdeka (OPM) adalah sebuah gerakan nasionalis yang didirikan tahun 1965 yang bertujuan untuk mewujudkan kemerdekaan Papua bagian barat dari pemerintahan Indonesia. Sebelum era reformasi, provinsi yang sekarang terdiri atas Papua dan Papua Barat ini dipanggil dengan nama Irian Jaya. 
OPM merasa bahwa mereka tidak memiliki hubungan sejarah dengan bagian Indonesia yang lain maupun negara-negara Asia lainnya. Penyatuan wilayah ini ke dalam NKRI sejak tahun 1969 merupakan buah perjanjian antara Belanda dengan Indonesia dimana pihak Belanda menyerahkan wilayah tersebut yang selama ini dikuasainya kepada bekas jajahannya yang merdeka, Indonesia. Perjanjian tersebut oleh OPM dianggap sebagai penyerahan dari tangan satu penjajah kepada yang lain. 

Penyimpangan sila ke-4

“Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan”

Nilai kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan mengandung makna suatu pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat dengan cara musyawarah mufakat melalui lembaga-lembaga perwakilan. 

Bukti adanya pelanggaran terhadap sila keempat pancasila

Ulah memalukan para wakil rakyat kita yang harusnya berjuang untuk rakyat 

                        Sering kali para wakil rakyat mempertontonkan perilaku yg mencemaskan rakyat ketika menyelesaikan suatu masalah untuk kepentingan rakyat,perang mulut sampai adu jotos itu diperagakan di depan kamera. itulah yang di sebut kedewasaan di dalam demokrasi,kebebasan berekspresi dan berpendapat benar-benar di terapkan oleh anggotra DPR,karena memang DPR itu adalah sebagai Wakil rakyat. itu jelas-jelas menyimpang dari amanat rakyat.sama halnya dengan anggota DPR dan MPR yang rapat di senayan dalam pembentukan undang-undang ataupun rapat tahunan selalu banyak yang tidur. Dan biasanya keputusan yang diambil dewan perwakilan hanya menguntungkan bagi beberapa pihak saja dan tidak berpihak pada rakyat.

Penyimpangan sila ke-5

“Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia ”

Pelanggaran terhadap sila kelima Pancasila yaitu Keadilan Sosial Bagi Seluruh rakyat Indonesia 
Nilai Keadilan sosial bagi seluruh rakyat indonesia mengandung makna sebagai dasar sekaligus tujuan, yaitu tercapainya masyarakat Indonesia Yang Adil dan Makmur secara lahiriah atapun batiniah. 

Bukti pelanggaran terhadap sila kelima Pancasila

1.Kemiskinan 

Indonesia adalah sebuah negara yang penuh paradoks. Negara ini subur dan kekayaan alamnya melimpah, namun sebagian cukup besar rakyat tergolong miskin. Hal ini sebenarnya didasari oleh rendahnya kualitas SDM Karena latar belakang pendidikan yang masih tergolong rendah dan kualitas moral para pemimpin yang tidak baik. Maksudnya adalah ketidak merataan pembangunan dibeberapa daerah sehingga beberapa wilayah di Indonesia memiliki nilai kemiskinan yang rendah sedangkan daerah lainnya memiliki angka kemiskinan yang tinggi. Jadi ini adalah bukti tidak adilnya pemerintah terhadap kehidupan sosial masyarakat Indonesia yang menyebabkan kemiskinan.

 
2. Ketimpangan dalam pendidikan 

Banyak anak usia sekolah harus putus sekolah karena biaya, mereka harus bekerja dan banyak yang menjadi anak jalanan. Walaupun sudah diberlakukannya beberapa program untuk mengurangi biaya sekolah atau bahkan membebaskan biaya sekolah  BOS (Biaya Operasional Sekolah) tapi kenyataannya pembagiannya masih belum merata diseluruh wilayah Indonesia dan masih banyak dipotong oleh pihak-pihak tertentu. Selain itu program sekolah gratis 9 tahun yang berlaku diwilayah DKI Jakarta juga belum bisa meratakan pendidikan di wilayah DKI Jakarta.

 
3. Ketimpangan dalam pelayanan kesehatan 

Keadilan dalam kesehatan masih belum dirasakan oleh masyarakat miskin Indonesia. Didalam hal ini maksudnya adalah belum dirasakan manfaat PJKMM (Program jaminan kesehatan masyarakat miskin) atau ASKESKIN (Asuransi Kesehatan Masyarakat Miskin) sehingga munculnya anggapan “orang miskin dilarang sakit” karena biaya berobat di Indonesia bisa dikatakan cukup tinggi dan hanya untuk kalangan menengah ke atas

Read More